MÓDULO: TRANSFORMACIONES Y DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN

Reflexionen acerca de las transformaciones que las nuevas tecnologías han provocado en nuestros hábitos y costumbres.

“Las consecuencias del proceso de informatización son de una dimensión más amplia que otras innovaciones que la precedieron, pues su alcance concierne a todos los ámbitos de la actividad social.” Es la idea que expresaba la tesis de Nora y Minc.

Y coincido plenamente con esta idea ya que es lo que más rápido que se ha ido implementando en la sociedad y la cultura.

Con la llegada de Internet, se decía y creía que se iba a reemplazar a los libros, inclusive en los colegios se tardó en entender que no era así (algunos todavía lo creen) y se resistió la incorporación de nuevas tecnologías, en especial la computadora para uso escolar. Se sostiene en algunos casos, que la computadora es negativa en la comunicación con el otro, pero nadie cuestiona el cómo debe utilizarse, el cómo educar a los alumnos en el uso correcto de estas nuevas tecnologías.

Los medios tradicionales de comunicación como la radio, el diario y la TV, también se sintieron amenazados, pero supieron adaptarse a la dinámica de la Web, y comenzaron a crear nuevos contenidos para sus páginas Web.

Los diarios crearon espacios especiales para sus lectores electrónicos, crearon artículos en los que no solo se incluían palabras, sino que también audio, video e imagen. Lo mismo ocurrió con los canales de TV. Comenzaron a presentar contenidos especiales de sus programas que no se veían al aire. Cada programa cuenta con un espacio propio en la Web, donde se pueden sacar recetas, materiales, videos, participar de concursos. etc.

Y las radios comenzaron a trasmitir desde la Web en vivo.

Como leí en el texto de Begoña Gros, hay que dejar de centrar las miradas en las máquinas para plantearnos el tipo de educación más adecuada y conseguir que haya una verdadera apropiación de la tecnología.

Todo se transforma en nuestras vidas, la sociedad, la cultura, la forma de ver las cosas, los hábitos, etc. y por supuesto la educación, ya que las nuevas tecnologías se introducen en nuestras vidas sin darnos cuenta .

“Hoy en día hablar de Internet es como hablar de algo que siempre estuvo aquí, con nosotros; de hecho para las nuevas generaciones resulta casi imposible comprender que no siempre existieron los mails, los buscadores y los juegos en red”. Diego Bubillo

Los cambios han sido muy vertiginosos.

“A medida que la tecnología se fue desarrollando, los usuarios, antes pasivos espectadores, tomaron el control, se subieron al escenario y ya las cosas no fueron como antes. Los espectadores son actores, productores y directores, los lectores son editores y corresponsales, los oyentes son ahora músicos”, dice Alberto Arébalos, director de comunicaciones de Google para Latinoamérica.

Pasamos de buscar información estática a Internet dinámica, colaborativa, participativa con los nuevos servicios, los blogs, las redes sociales, etc.

Bibliografía

· Manuel Castells – La era de la Información.(1997), Tomo I, Economía, Sociedad y cultura: Prólogo: ”La red y yo”

· Manuel Castells – La era de la Información.(1997), Tomo I, Economía, Sociedad y cultura: Capítulo1:”La revolución de la tecnología de la información”

· Levis Diego – cumbre Mundial de la Sociedad de la Información (2004): “Modelo para armar” en Signo y Pensamiento nº 44, Bogotá.

· Edgar Morin - Los siete saberes necesarios para la educación del futuro.

· Colombo – Pashkus - Ebook ¿Cómo nos cambió la tecnología en los últimos 15 años?. Abril 2009.

· Begoña Gros – De cómo la tecnología no logra integrarse a la escuela a menos que… cambie la escuela.

· Eduardo Martínez – Tendencias tecnológicas : Artículo: “En los próximos 50 años la tecnología cambiará nuestras vidas”. Domingo 28 de agosto 2005.

· Christian Van Der Henst S. Educar - ¿Qué es la Web 2.0?

· Orihuela, J.L.Educar - “eCuaderno” www.ecuaderno.com